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第104章（第1页）

夏小婉就直接找了一个例子讲。

☆、第80章三夏九歌

“有很多同学肯定听过中医里会把生石膏作为药材，有时候，在开药的时候，会考虑到生石膏的质重。质重，就有一个镇的作用。比如隔三差五的才大便一次，大便并不干燥。不能大便显然有热，清热的药很好，但这个时候，就可以用生石膏质重的特性，质量重，会下沉，所以生石膏对于大便不畅有不错的效果。”

“那么，生石膏用来熬药，重的是药渣，药汁里怎么会有生石膏的质重呢？这就是中医的一个奇特！如果大家想知道为什么的话，中药材知识就得扎实，我这学期就负责给你们讲中药材知识，期末考试基本上都是我讲的，希望大家都能通过考试。”

夏小婉举的这个例子在生活中都能看到，生石膏这味药，也经常开在感冒药里，就算之前从来都没有接触过中医，也因为这东西实在是太常见，所以很容易理解。

学生们听得津津有味，特别是对于生石膏的质重怎么会融入药中，对下坠有用处。

夏小婉继续说道：“另一个，生石膏有收敛的作用，这个也很好理解，做豆腐的时候，生石膏可以凝固豆腐。这种现象，虽然是自然的反应，但对于中医来说，却能取生石膏的收敛作用。而清热泻火，微寒。怎样理解生石膏是微寒呢？你把手伸到生石膏里，或者生石膏水里，并没有觉得有多么冷，怎么会得来微寒的理论呢？所以，对于中药材的理解，其实并不是只看书本上的，书本上的东西，看了之后根本就没法理解为什么，但大家却可以根据一种药的自然现象，来理解药材的作用，其实说白了，大家需要在生活中多观察……”

“老师，我有个疑惑，您说的生石膏，微寒？但我听过很多中医，还有中医资料上，都说生石膏是大寒，虽然《伤寒论》里说生石膏微寒，但这个理论，早已经被后来的知识和经验推翻。您别说，您连这个都不知道。”

夏小婉的话突然被一个女孩打断。

她看着女孩，看到女孩眼中带着淡淡的鄙夷。

“您自己也是个学生吧，果然……燕京医学院虽然开了中医系，但缺老师。我会给学校领导提意见，让学校请一个厉害的老中医来教咱们。毕竟，咱们来这里学中医，也是想学好的，大家要不是真的对中医感兴趣，估计根本就没有人来考这个专业。”

回想了一下昨天晚上看的资料，笑着说道：“陈婷同学，你这个问题问得很好，确实有些医书上写着，生石膏，大寒，或是生石膏，寒。还有生石膏，微寒！不过……咱们先得聊聊，什么叫做三人行必有我师，什么叫做达者为师，什么叫做术业有专攻！意思就是，几个人一起，总会发现有比自己厉害的，能做老师的。不管年龄，性别，只要知识丰富的，就是老师。就算是工匠、士兵，在我面前，也是老师，因为我不是学工匠的，没有打过仗，我只学了很久的中医。如果你觉得我讲的，是误人子弟的话，您尽管向学校提出要求。”

夏小婉的态度其实不算好，但……这个女孩的态度也不好。

女孩气急，“什么态度，就你这态度，根本就不配做老师！”

还没等夏小婉说话，她就看到张婉淡淡的说道：“虽然作为一个学生，应该质疑书本，质疑老师，不然就没有什么进步，但，那也是在基础扎实，知道了所以然后，再来用审定的目光来看。生石膏，确实是微寒！”

“仲景的《伤寒论》里写的，没有错！”

陈婷嗤笑，她本来是觉得这个讲师太年轻，不管怎么样，肯定不靠谱，所以才发出质问。没想到，竟然会有人跟她辩论。

“你的意思就是《神农本草经》里记载的生石膏气味辛甘大寒，就是错的咯！”陈婷反驳。

张婉说道：“对！”

陈婷又嗤笑，“你以前有学中医么？”

“一直在学！”

张婉一出口，教室里哗然一片，竟然真有自带中医来燕京医学院的啊。都是同龄人啊，这成绩得拉开多远。

陈婷咯咯咯的笑了起来，推了推眼镜，“既然你以前有学中医，那应该知道为什么吧！”

张婉神色复杂，“我不知道。”

“那我告诉你，生石膏的化学方程式，是caso4·2h2o，微溶于水，这个，大家高中化学应该学过。如果作为汤剂的药的话，应该说溶于水的那部分，才起了药性。大部分都没有溶于水。如果要2钱生石膏全溶于水的话，大家可以算算需要多少水，但汤剂最多一副也就三碗，所以2钱生石膏，都不可能完全溶于水中，却能起到很大的效果。”

“倘若同样熬出来的药是三碗，就算加再多的生石膏，也没有用处，药性根本就没法溶到汤药里！”陈婷脸上带着自信。

夏小婉只是微笑的看着陈婷，“所以你的结论是……”

“古书上的记载，都没有错！”陈婷认真道。

夏小婉点点头，“用化学实验来认证生石膏的溶解性，从而判断生石膏的用处，有这个想法是好的。毕竟，你有认真的思考过。如果你以后把这种研究精神全放在每种药材的药性融合，或者单一药材的药性上，会很厉害。”

她扫了一眼在座的所有同学，“大家有这样的探究精神，确实很好。不过我还是要叮嘱大家，千万不要把曾经学过的化学、物理等知识搬到对中草药的认知中。可以用此来感受中草药的性状，但绝对不能拿来解释中草药的药性。如果能解释的话，化学、物理都出现了那么多年，国外对中草药的接触也有好几百年，难道真以为没有人用此来解析过么？”

“中医最终还是依附与传承许久的文化，咱们华夏，很多时候，说只可意会不可言传。其实中医也有这么个意思。哪怕是同一个师傅教出来的，同样都是名医，开的药方完全是两个不同方向的，都能治疗一种病。不能说谁对谁错。咱们继续拿生石膏作为例子，以前我做过这样的实验，同一种病，同样都是伤寒重病患者，在用2钱和2两，4两，6两等不同剂量作用于人体，但事实却是，药效完全不一样。用了4两的，比用了2钱的效果要好很多很多。如果按照陈婷同学以化学生石膏的溶解度来讲，效果应该是一样的，但事实就是，不一样。”

“张婉同学说不知道，其实也可能不是不知道，只是讲不出来。因为知道效果，也无所谓是否知道其所以然，她只是说不出口。就是所谓的只可意会不可言传。中医跟古代文字传承也是一样的，主要是意境和思路。哪怕是同一个字，如果仔细的去想，去品味的话，每个人的看法也是不同的……”

夏小婉前面讲得很清晰，但后面所讲的，给人的感觉却玄得很。

“以我自己作为例子，除了看中医书外，我还得看《道德经》《易经》，虽然不一定非得看，但我不得不承认，看了这些书后，对于中医上的很多理解，更快更清晰。”