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校园的一天——第二部（四）（第2页）

“哎哎哎……要我说呀，我们应该玩炸金花！”

“诶，炸金花我玩过，我会玩？”

“黑哥，你是会玩了，可是我们不会玩呀——要不然你教我们呗？”

“哎，等等——黑哥，你什么时候会打炸金花的？”

“我不想打牌，扑克牌我不怎么喜欢。”

“你们五个——上课干嘛呢？还打扑克是吗？”

地理老师不知什么时候从上面下来了，站在“唱歌三人组”和张钧中间。看来刚才他们在聊天的时候并没有注意到老师已经下来并且走到他们身边了。

“哎哟，老师，你吓不吓人啊，你讲课就讲课呗，突然出现吓我们一跳。不，不知道的以为，以为这是鬼屋呢。”

毛军话音刚落，教室里立刻响起一片笑声。

“鬼屋？哈哈哈，也就只有你会这么形容了。”吴莎莎听完啼笑皆非。

“鬼屋？你们觉得学习很恐怖是吗？把学校当鬼屋了是吗？你们是来学习的，还是来寻找刺激的？认真看书做笔记！好，我们继续。水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大的系统……”

“……在这个系统中，水在连续不断地运动、转化，使地球上的各种水体处于不断更新状态，形成人类赖以生存的水资源。所以从总体来看，水资源的量并不会减少，因为水循环维持了水资源的动态平衡……”

大家都在认真做笔记，地理老师随即开始在黑板上板书。